Le français en Afrique
Publié le 11 février 2003 Lecture : 1 minute.
Comment les enseignants africains essaient-ils d’améliorer l’apprentissage du français ? Quelle est aujourd’hui la survivance de la langue de l’ancien colonisateur ? Comment rendre plus efficace cet enseignement de la langue de Molière dans le primaire ? Telles sont quelques-unes des questions que pose la revue Francophonies du Sud, supplément du magazine Le Français dans le monde, un bimestriel subventionné par le ministère des Affaires étrangères et le ministère de l’Éducation nationale français. Ce magazine compte près de 10 000 abonnés, en majorité dans les pays développés et en Amérique du Sud, même si la coopération française tente d’aider les écoles pauvres africaines.
C’est dans ce contexte qu’est né, en septembre 2001, ce supplément soutenu par l’Agence intergouvernementale de la Francophonie : « Il s’agissait de porter la voix du Sud dans ce grand marché qu’est la francophonie, de mettre en lumière les traditions et les valeurs africaines et de donner aux enseignants africains un outil spécifique », explique Jackson Njiké, coordinateur de la rédaction. La revue reçoit les contributions de professeurs qui présentent leur méthode personnelle d’enseignement. Des fiches pédagogiques sur des notions précises d’histoire ou de langage sont relayées par des articles plus généraux sur la survivance du français dans les pays africains de culture francophone.
