Depuis la deuxième moitié des années 1970, les orientations et les finalités imposées à l’école algérienne ont amené cette dernière à être prise en étau entre deux idéologies rétrogrades.
Pédagogue, auteur de « L’impossible éradication : l’enseignement du français en Algérie », Ahmed Tessa nous livre une tribune sur les écoles modernes en Algérie.
